Complétez
L'audition, la vision, l'olfaction, le toucher et le goût sont des _________ .
__________________________
R : schèmes sensoriels
Qui suis-je ?
L'ensemble des informations que possède un individu sur les propriétés de son environnement social et physique, et sur lui-même.
__________________________
R : Les connaissances
Complétez
Pour Piaget, l'intelligence est composée de deux éléments : les connaissances et les _________.
__________________________
R : outils de la connaissance (schèmes et concepts)
Qui suis-je ?
Pour Piaget, je suis la capacité de s'adapter à l'environnement et de résoudre des problèmes.
__________________________
R : L'intelligence
Vrai ou faux
Les cognitivistes européens considèrent que la cause des comportements résident à l'intérieur de l'individu. Expliquez.
__________________________
R : Vrai, causes = structures cognitives (schèmes ou concepts).
Qui suis-je ?
Ensemble des objets qui possèdent les propriétés nécessaires et suffisantes d'un concept.
__________________________
R : L'extension d'un concept
Structure cognitive commune à un ensemble de représentations ayant entre elles au moins une propriété commune.
__________________________
R : Un schème conceptuel (ou concept)
L'intension du concept de « carré ».
__________________________
R : Tout objet ayant 4 côtés égaux et 4 angles droits
Prendre, sucer, tirer, pousser sont des schèmes______________.
__________________________
R : moteurs
Processus consistant à incorporer à des structures cognitives existantes (schèmes ou concepts) de nouvelles informations.
__________________________
R : L'assimilation
Processus consistant à modifier des structures cognitives existantes (schèmes ou concepts) en réaction à l'acquisition de nouvelles informations.
__________________________
R : L'accomodation
Je suis synonyme de propriété.
__________________________
R : Caractéristique
Nommez l'une des propriétés de la case sur laquelle se trouve cette question.
_________________________
R : Rectangulaire, blanche, caractères verts.
Complétez
Saisir un drap pour se couvrir est un exemple de __________ .
__________________________
R : schème de préhension
Ensemble des propriétés nécessaires et suffisantes pour classer un objet à l'intérieur d'un concept.
_________________________
R : L'intension d'un concept
Vrai ou faux
À 3 mois, un enfant est incapable de se représenter un objet.
__________________________
R : Vrai, la capacité de se représenter un objet apparaît entre 8 et 12 mois.
Bon à savoir
Quel est l'objet d'étude de la perspective cognitive européenne ?
__________________________
R : Les connaissances
Complétez
Pour Piaget, les tests d'intelligence ne sont pas une bonne ___________ de l'intelligence.
__________________________
R : mesure
Bon à savoir
Je suis synonyme d'environnement.
__________________________
R : Milieu
Bon à savoir
Je suis synonyme de mental.
__________________________
R : Cognitif
Bon à savoir
Je suis synonyme de conduite.
__________________________
R : Comportement
Bon à savoir
Je suis synonyme de cognition.
__________________________
R : Connaissance
Vrai ou faux
Les conduites sont observables.
__________________________
R : Vrai
Vrai ou faux
L'intension d'un concept est innée.
__________________________
R : Faux, elle se développe progressivement à partir de 11/2-2 ans.
Je suis synonyme de représentation mental.
_________________________
R : Image
Chez un individu, l'intension d'un concept ne change jamais.
__________________________
R : Faux, l'intension des concepts, surtout chez les enfants, se développent progressivement.
Un schème conceptuel (ou concept) est une structure cognitive commune à un ensemble de _________ ayant entre elles au moins une propriété commune.
_________________________
R : représentations
FAIRE LE NETQUIZRetour au Cours 11